HISTÓRIA CULTURAL E DAS MENTALIDADES CONTEMPORÂNEA ( HCMC)
Curso: Licenciatura de História Património
Ano lectivo de 2005-2006
INTRODUÇÃO
Este programa pretende ser uma proposta de trabalho para os alunos da licenciatura de História ramos Património e Ensino. Consideramos importante abrir diversas vias de investigação que possam contribuir, por um lado, para uma adequada preparação científica de base dos futuros licenciados de História, e por outro incrementar o gosto pela pesquisa bibliográfica, tendo em conta uma necessária e contínua formação com recurso a uma informação sempre actualizada das teorias e conhecimentos. Por isso, a nossa ideia é mais de fomentar o interesse dos alunos pelo levantamento de problemas, pela pesquisa e tratamento da informação, do que fornecer teorias ou receitas.
Tendo estes objectivos, tentaremos corresponder às expectativas dos alunos relativamente a interesses fundamentados de investigação e incentivaremos sempre o recurso a novas técnicas de pesquisa e tratamento de dados.
Dado o âmbito cronológico da disciplina, e tendo em conta as posições da historiografia europeia, optámos por iniciar o nosso trabalho com o estudo do movimento das luzes, que desenvolveremos numa perspectiva de história das ideias.
A estratégia de trabalhos que pensámos, mas que poderá sofrer ajustamentos ao longo do ano, foi o estudo por temas e sempre que possível por autores, procedendo nas aulas teóricas a uma apresentação teórica dos temas e recorrendo à leitura de textos das fontes, análise e comentário nas aulas práticas. Nestas últimas, e na perspectiva de sistematizar ideias e problemas surgidos durante as diversas fases do trabalho, será redigido por um aluno um relatório para ser apresentado no inicio da aula seguinte.
Em função dos objectivos apontados, em cada área temática privilegiaremos a realidade portuguesa, porque nos facilita a recolha de informação, em especial o recurso a fontes e porque nos parece mais adequado para preparação que devem receber os futuros docentes de História.
Áreas temáticas
1- Pressupostos metodológicos da História Cultural e das Mentalidades
· Cultura popular versus cultura de elite.
· Definição conceptual de mentalidades, ideologia, história das ideias, história e filosofia da ciência, história da informação, história do futebol, história das mulheres.
· Literacia da informação
· Periodização da história cultural e das mentalidades.
2- O movimento das Luzes
· As ideias de razão, ciência, progresso, felicidade e instrução.
· O paradigma inglês na Ciência, Filosofia e Economia: Newton, Locke, David Hume.
· A afirmação de novas ideias políticas em França: Montesquieu e Voltaire. Rousseau e a crítica ao racionalismo.
· Livros e leituras: uma revolução na leitura no século XVIII?
· As luzes nos países católicos: o retomar do humanismo. O exemplo italiano: Muratori, Beccaria e Genovesi.
· O nascimento da economia política: Adam Smith e a riqueza das nações.
3- Cultura mentalidades em Portugal de Pombal ao vintismo
· O Verdadeiro Método de Estudar de Luís António Verney
· O eclectismo como atitude filosófica dominante.
· Reformismo pedagógico e científico pombalino e mariano: a expulsão dos jesuítas, a reforma da Universidade de Coimbra e a fundação da Academia das Ciências de Lisboa.
· As viagens Filosóficas: o exemplo de José António de Sá.
4- O movimento Liberal na Europa
· As revoluções liberais na Europa: o significado da Revolução Francesa
· Os modelos francês e inglês no pensamento revolucionário e contra revolucionário.
· Os Direitos do Homem e constitucionalismo
· O Novo Mundo: a Democracia na América.
· A Era Democrática.
5- Liberalismo e Nacionalismo na Europa (1815-1848)
· A morte dos reis e o nascimento da Nação
· A invenção da Nação soberana
· O Baptismo Guerreiro da Nação soberana
· As duas ideias de nação: Herder e Renan
· A ideia de patriotismo
6- O Romantismo e a sociedade Liberal Portuguesa
· O movimento romântico: medievalismo, exotismo
· O romantismo português: o exemplo de Alexandre Herculano.
· A instrução Nacional: as reformas de Rodrigo da Fonseca e de Passos Manuel
· A Escola Politécnica e o Colégio dos Nobres
7- As ideias e cultura europeia na segunda metade do século XIX até à crise de 1929
· Pensamento filosófico e científico: o Positivismo de Augus Comte
· A difusão do positivismo em Portugal
· Os socialismos: os Utópicos, Marxismo e Social Democracia.
· A difusão das ideias socialistas em Portugal: o exemplo de Oliveira Martins.
8- Cultura popular e cultura operária (1848-1929)
· O folclore: os contos populares de Teófilo Braga
· As exposições universais e internacionais
· Imprensa operária, livros e práticas de leitura.
· O futebol: as origens de um fenómeno de cultura de massas.
9- História da Ciência
· Colonização e viagens científicas na Europa oitocentista
· O papel das Sociedades de Geografia: a Sociedade de Geografia de Lisboa.
· Relatos de viagens
10- O Estado Nação e a memória - o exemplo português
· O republicanismo e o ciclo de comemorações: os centenários de Pombal e Camões
· A Cultura Republicana
· O Estado Novo: a exposição do Mundo Português.
11- A cultura e mentalidades no século XX
· O novo paradigma filosófico e científico: a crise do Positivismo e da ciência.
· As ideias políticas e sociais: ascensão e queda dos totalitarismos.
· A cultura de massas: os mass media e as novas tecnologias de informação.
12- Novos temas da História Cultural
· História das mulheres
· História das imagens: a fotografia e o cinema
· História do Futebol.
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Sites Recomendados
http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/Lit/biblio.html
http://asgard.humn.arts.ualberta.ca/emls/emlsetxt.html
Para cada um dos temas do programa serão indicados textos, extraídos das obras indicadas na bibliografia, para que os alunos possam acompanhar devidamente os trabalhos lectivos e formar uma colectânea para se prepararem para as provas de avaliação.
O Docente da disciplina indicará no início do ano duas horas semanais de atendimento, no Gabinete 108, Palácio do Vimioso, a fim de acompanhar o trabalho dos alunos, esclarecer dúvidas e dar apoio bibliográfico para realização de pesquisas.
Para usufruir deste apoio os alunos podem também utilizar o correio electrónico ( fvaz@uevora.pt)., bem como consultar os relatórios, programa e outros elementos da disciplina na página web da Universidade e do docente: http://home.uevora.pt/~fvaz/
1º Semestre
2º Semestre:
AVALIAÇÃO
Os alunos podem optar entre o regime de avaliação contínua e o regime de avaliação por Exame Final.
Constituem elementos para a avaliação contínua:
- Dois testes escritos (70%)
- Apresentação de um trabalho por semestre numa aula prática e redacção de um texto sobre o trabalho (30%)
A avaliação por exame final consistirá numa prova escrita e uma prova oral.