Pensa que o DOCENTE...

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revela uma preparação científico-pedagógica adequada?

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 2

4

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1 

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expõe com clareza a(s) matéria(s) da disciplina?

4 

12

3

03

estimula o interesse dos alunos pela(s) matéria(s)?

3

9

8

04

desenvolve o espírito crítico dos alunos?

3

8

5

2

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promove uma atmosfera de respeito mútuo na sala de aulas?

5

11

1

1

1

06

providencia material de estudo em tempo oportuno e aconselha bibliografia que contribuem para a boa preparação da disciplina?

4

8

4

2

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demonstra disponibilidade para esclarecer dúvidas dos alunos?

9

6

3

1

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é justo na atribuição das classificações?

3

7

6

3

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é assíduo e pontual?

11

6

2

Enquanto ALUNO penso que...

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a minha preparação anterior é adequada para frequentar a disciplina.

6

9

3

1

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os meus conhecimentos de línguas estrangeiras são adequados para consultar a bibliografia recomendada.

5

12

2

12

assisto regularmente às aulas da disciplina

15

3

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preparo-me para as aulas, acompanhando a matéria leccionada.

1

6

8

2

2

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nas aulas mantenho uma atitude atenta e participativa.

5

11

3

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após as aulas procuro, em estudo individual ou em grupo, consolidar a compreensão da matéria leccionada.

7

10

2

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procuro regularmente esclarecer as dúvidas junto do docente.

2

6

8

2

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consulto regularmente a bibliografia recomendada.

2

10

6

1

Quanto à DISCIPLINA (Módulo) considero que...

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é importante para a estrutura curricular do curso de mestrado em Biologia da Conservação.

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10

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o nível dos conhecimentos adquiridos é...

2

8

7

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o equilíbrio entre a profundidade e a diversidade dos temas tratados no programa é...

1

4

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2

Quanto à AVALIAÇÃO prefiro...

Exame final

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Relatório final.

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Provas teórico-práticas feitas na aula

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