[41] Bonito, J. (2023). Revisitando antigos métodos de ventilação artificial: contributos para o ensino do suporte básico de vida. In J. B. Lopes, J. P. Cravino, C. A. Santos, & E. S. Cruz (Eds.), Relatos e investigação de práticas de ensino de ciências e tecnologia – Atas do encontro internacional “A voz dos professores de C&T” (VPCT 2022) (pp. 402-412). Vila Real, Portugal: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. [ISBN 978-989-704-544-8]. http://hdl.handle.net/10174/35314

[40] Bonito, J., Morgado, M., Rebelo, D., Marques, L., Andradre, A. S., & Medina, J. (2023). A abordagem CTS na aprendizagem da Geologia no ensino secundário em Timor-Leste. In M. D. Maciel (Coord.), Anais do VIII Seminário Iberoamericano CTS e XII Seminário Ibérico CTS (pp. 277-284). São Paulo, Brasil: Universidade Cruzeiro do Sul. [ISBN 978-65-88103-31-9]. https://doi.org/10.26843/viiisiacts. http://hdl.handle.net/10174/33720.

[39] Bonito, J., Rebelo, D., Soares de Andrade, A., & Marques, L. (2021). Aprender Geologia no ensino secundário de Timor-Leste: do manual do aluno do 10.º ano. In B. D. Silva, L. S. Almeida, A. Barca, M. Peralbo, & R. Alves (Orgs.), Atas do XVI Congresso internacional galego-português de psicopedagogia (pp. 1143-1153). Braga, Portugal: Universidade do Minho. [ISBN 978-989-8525-71-0]. http://hdl.handle.net/10174/30560.

[38] Santos, G. R. B., Bonito, J., & Carneiro, C. D. (2019). Estudo comparativo entre currículos formadores no ensino profissional de Brasil e Portugal. In M. Peralbo, A. Risso, A. Barca, B. Duarte, L. Almeida, & J. Carlos (Orgs.). XV Congreso internacional gallego-portugués de psicopedagogía – libro de actas (pp. 2288-2302). A Coruña, España: Universidade da Coruña. [ISBN: 978-84-9749-726-8]. https://doi.org/10.17979/spudc.9788497497268. http://hdl.handle.net/10174/26264.

[37] Rebelo, D., Pinto, M. J., Bonito, J., Morgado, M., Marques, L., & Andrade, A. (2018). The “Route of the Ovar Tile”: A Context for Training Geosciences Teachers. In C. D. R. Carneiro, P. W. Gonçalves, R. A. L. Imberno, F. B. Machado, & C. A. D. Cerro (Orgs.), Ensino e história de Ciências da Terra. Anais do ensinoGEO 2018: VIII Simpósio nacional de ensino e história de Ciências da Terra (Geociências para Todos) (pp. 324-329). Campinas, Brasil: UNICAMP. [ISBN: 978-85-99198-21-6]. http://hdl.handle.net/10174/23575.

[36] Bonito, J., Marques, L., & Carneiro, C. D. R. (2016). Políticas europeias para a educação em cências: O caso das Geociências na educação não superior em Portugal. In Anais do 48.º congresso brasileiro de geologia, ST24(6233). São Paulo, Brasil: Sociedade Brasileira de Geologia. [ISBN 978-85-99198-13-1]. http://hdl.handle.net/10174/19182.

[35] Olivares, A. I., Olilvares, M. L., Silva, R. G., Bonito, J., & Luitgards-Moura, J. (2014). Qualidade de vida no trabalho dos médicos da estratégia de saúde da família no Estado de Roraima – Brasil. In A. Abreu, A. Simões, & A. Hespanhol (Orgs.), Anais do I congresso internacional educação e saúde no mercosul (pp. 135-137). Mafra, SC, Brasil: Editora Nitram. [ISBN 978-85-62112-18]. http://hdl.handle.net/10174/10814.

[34] Boné, M., & Bonito, J. (2013). Conceitos e práticas na educação da criança diferente: uma perspetiva evolutiva. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, M. Peralbo, A. Franco, & R. Monginho (Orgs.), Actas del XII congresso internacional galego-português de psicopedagogia (pp. 5561-5574). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho. [ISBN 978-989-8525-22-2]. http://hdl.handle.net/10174/8747.

[33] Bonito, J., & Rebelo, H. (2013). A qualidade do ensino percebida por alunos de enfermagem e de gestão. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, M. Peralbo, A. Franco, & R. Monginho (Orgs.), Actas del XII congresso internacional galego-português de psicopedagogia (pp. 4601-4606). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação do Instituto de Educação da Universidade do Minho. [ISBN 978-989-8525-22-2]. http://hdl.handle.net/10174/8746.

[32] Tavares, T., Bonito, J., & Oliveira, M. (2013). Caraterização do consumo de álcool entre os escolares de 12 a 21 anos de idade do distrito de Beja. In B. Pereira, C. Cunha, Z. Anastácio, & G. Carvalho (Coords.), Atas do IX seminário internacional de educação física, lazer e saúde. (2.º Vol., pp. 339-358). Braga, Portugal: Instituto de Educação da Universidade do Minho. [ISBN 978-972-8952-28-0]. http://hdl.handle.net/10174/8634.

[31] Medina, J., Rebelo, D., Morgado, D., Monteiro, G., Bonito, J., Martins, L., & Marques, L. (2012). El tiempo geológico: una contribución para la ciudadanía. In A. M. Sarmiento, M. Cantano, & G. R. Almodôvar (Orgs.), Comunicaciones del XVII simposio sobre enseñanza de la Geología (pp. 267-274). Huelva, España: Universidad de Huelva. [ISBN 978-84-15633-09-9]. http://hdl.handle.net/10174/7556.

[30] Morgado, M., Rebelo, D., Monteiro, G., Bonito, J., Medina, J., Martins, L., & Marques, L. (2012). O tempo geológico na formação de professores de geociências. In A. M. Sarmiento, M. Cantano, & G. R. Almodôvar (Orgs.), Comunicaciones del XVII simposio sobre enseñanza de la Geología (pp. 204-209). Huelva, España: Universidad de Huelva. [ISBN 978-84-15633-09-9]. http://hdl.handle.net/10174/7530.

[29] Boné, M., & Bonito, J. (2011). Compreender o consumo de álcool entre os estudantes dos ensinos básico e secundário. In B. O. Pereira, & G. S. Carvalho (Orgs.), Atas do VII seminário internacional de educação física, lazer e saúde (pp. 1512-1523). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Crianças do Instituto de Educação da Universidade do Minho. [ISBN 978-989-85-37-00-3]. http://hdl.handle.net/10174/4355.

[28] Tavares, T., Bonito, J., & Oliveira, M. M. (2011). O consumo de álcool pelos jovens dos ensinos básico e secundário no distrito de Beja: contributo para a definição de um projeto de prevenção selectiva. In B. O. Pereira, & G. S. Carvalho (Orgs.), Atas do VII seminário internacional de educação física, lazer e saúde (pp. 1657-1669). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Crianças do Instituto de Educação da Universidade do Minho. [ISBN 978-989-85-37-00-3]. http://hdl.handle.net/10174/4356.

[27] Rebelo, D., Morgado, M., Monteiro, G., Bonito, J., Medina, J., Martins, L., & Marques, L. (2011). O tempo geológico na formação de professores: das conceções de alunos à construção de materiais didáticos. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, J. C. Brenlla, B. D. Silva, & L. S. Almeida (Orgs.), Actas del XI congresso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 713-722). A Coruña, España: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación e Universidade do Minho. [ISBN 1138-1663]. http://hdl.handle.net/10174/4346.

[26] Precioso, J., Araújo, A. C., Machado, J., Samorinha, C., Calheiros, J. M., Becoña, E., Ravara, S. B., Vitória, P., Rosas, M., Bonito, J., & Antunes, H. (2011). A família, a escola e a sociedade na protecção das crianças ao fumo ambiental do tabaco. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, J. C. Brenlla, B. D. Silva, & L. S. Almeida (Orgs.), Actas del XI congresso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 869-882). A Coruña, España: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación e Universidade do Minho. [ISBN 1138-1663]. http://hdl.handle.net/10174/4345.

[25] Bonito, J., & Rebelo, H. (2011). Do conhecimento profissional dos professores epistemologicamente diferenciado: um estudo sobre o modelo didático pessoal. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, J. C. Brenlla, B. D. Silva, & L. S. Almeida (Orgs.), Actas del XI congresso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 1469-1480). A Coruña, España: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación e Universidade do Minho. [ISBN 1138-1663]. http://hdl.handle.net/10174/4352.

[24] Rebelo, H., Bonito, J., & Marques, L. (2011). O ensino das ciências experimentais no liceu, em Portugal, na I república (1910-1926). In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, J. C. Brenlla, B. D. Silva, & L. S. Almeida (Orgs.), Actas del XI congresso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 4141-4146). A Coruña, España: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación e Universidade do Minho. [ISBN 1138-1663]. http://hdl.handle.net/10174/4333.

[23] Bonito, J., Rebelo, H., Oliveira, M., & Trindade, V. (2010). What secondary and higher education students say about the teaching practice – a quality education study in Évora and Beja (Portugal). In Memorias del 7.^mo Congreso internacional de educación superior (V taller internacional de “evaluación de la calidad y acreditación en la educación superior”, CAL 064). La Havana, Cuba: Ministerio de Educación Superior y las Universidades de la República de Cuba. [ISBN 978-959-16-1164-2]. http://hdl.handle.net/10174/4857.

[22] Cid, M., Rebelo, H., & Bonito, J. (2010). Students’ representations about quality education: a longitudinal study on nursing and management degrees. In Fatma Gök (Org.), XIV World congress of comparative education societies – abstracts & fulpapers. Istanbul, Turkey: Organizing Committee of XIV World Congress of Comparative Education Societies and Faculty of Education of the Boğaziçi University. http://hdl.handle.net/10174/4862.

[21] Bonito, J., McDade, G., Rebelo, D., Morgado, M., Martins, L., Medina, J., & Marques, L. (2010). Desafio da formação de professores em Portugal: dois estudos no âmbito das Ciências da Terra. In Memorias del 7.^mo Congreso internacional de educación superior (III taller internacional “la formación universitaria del personal docente en el mejoramiento de la calidad de la educación”, FOR 168). La Havana, Cuba: Ministerio de Educación Superior y las Universidades de la República de Cuba. [ISBN 978-959-16-1164-2]. http://hdl.handle.net/10174/8362.

[20] Diniz, A., & Bonito, J. (2010). O berço do ensino experimental em Sobral Cid. In D. G. Motta et al. (Org.), Infância, juventude e relações de gênero na história da educação. São Luis, Brasil: VIII Congresso Luso-Brasilero de História da Educação. [ISBN 978-85-7862-138-4]. http://hdl.handle.net/10174/8363.

[19] Bonito, J., Marques, L., Morgado, M., Rebelo, D., Medina, J., McDade, G., & Martins, L. (2010). A importância do tempo geológico percebida pelos alunos de 12-13 anos: um estudo realizado em escolas nas zonas Centro e Norte de Portugal. In Anais do 45.º congresso brasileiro de Geologia. Belém, Brasil: 45.º Congresso Brasileiro de Geologia. http://hdl.handle.net/10174/8364.

[18] Martins, L., Bonito, J., & Marques, L. (2010). Tempo geológico e desenvolvimento sustentável: contributos da investigação educacional para a compreensão das suas relações. In Anais do 45.º Congresso brasileiro de Geologia. Belém, Brasil: 45.º Congresso Brasileiro de Geologia. http://hdl.handle.net/10174/8365.

[17] Bonito, J., Oliveira, M., Rebelo, H., Saraiva, M., & Trindade, V. (2009). O que dizem os estudantes do ensino secundário e do ensino superior sobre as práticas de ensino – um estudo sobre a qualidade de ensino em Évora (Portugal). In N. Ferreira, M. Pereira, & S. Silva (Orgs.), IX Seminário pedagogia em debate – IV Colóquio nacional de formação de professores. Curitiba, Brasil: Universidade de Tuiuti do Paraná. [ISBN 2175-7577]. http://hdl.handle.net/10174/4860.

[16] Cid, M., Rebelo, H., Oliveira, M., Saraiva, M., & Bonito, J. (2009). In search academic success indicators: an analysis from the students’ perceptions about quality of education. In ENMA – International Conference on Engineering and Mathematics (Eds.), Proceedings of the 2009 international conference on engineering and mathematics (pp. 171-178). Bilbao, España: Kopiak. [ISBN 978-84-937328-0-6]. http://hdl.handle.net/10174/4849.

[15] Bonito, J., Rebelo, H., Trindade, V., & Oliveira, M. (2009). A qualidade do ensino no curso de enfermagem: perceções dos estudantes. Quadro sinóptico entre dois estudos exploratórios. In Faculdade de Santa Marcelina (Orgs.), I Simpósio internacional de enfermagem. São Paulo, Brasil: Faculdade de Santa Marcelina. [ISBN 978-85-98141-08-4]. http://hdl.handle.net/10174/4842.

[14] Cid, M., Bonito, J., Oliveira, M., Saraiva, M., & Rebelo, H. (2009). Student’s representations of education quality in different school levels an exploratory study with Portuguese students. In IATED – International Conference on Education and new Learning Techonologies (Eds.), EDULEARN09 proceedings CD (pp. 5432-5441). Barcelona, España: Iated. [ISBN 978-84-612-9802-0]. http://hdl.handle.net/10174/4806.

[13] Rebelo, H., Bonito, J., Oliveira, M., Cid, M., & Saraiva, M. (2009). Do rendimento académico ao grau de satisfação dos estudantes: a visão sobre a qualidade na transição do ensino secundário para o ensino superior. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, & M. Peralbo (Orgs.), Atas do X congresso internacional galego-português de psicopedagogia (pp. 2917-2932). Braga, Portugal: Universidade do Minho. [ISBN 978-972-8746-71-1]. http://hdl.handle.net/10174/4848.

[12] Martins, M. J., Oliveira, T., & Bonito, J. (2009). Conceções sobre qualidade de ensino por parte de professores e estudantes do Instituto Politécnico de Portalegre. In B. Silva, L. Almeida, A. Barca, & M. Peralbo (Orgs.), Atas do X congresso internacional galego-português de psicopedagogia (pp. 5042-5057). Braga, Portugal: Universidade do Minho. [ISBN 978-972-8746-71-1]. http://hdl.handle.net/10174/4856.

[11] Saraiva, M., Bonito, J., Cid, M., & Rebelo, H. (2009). Représentations de laine qualité de l’enseignement: joint étude avec des élèves du cours de gestion de deux institutions d’enseignement supérieur portugais. In M. St-Pierre, L. Bessette, & J. Barrette (Dirs.), Actes du colloque international AFIRSE 2009. Recherches et réformes en éducation: paradoxes, dialectiques, compromis? (pp. 621-639). Montréal, Canada: Université du Québec à Montréal. [ISBN 978-2-9811467-0-0]. http://hdl.handle.net/10174/4503.

[10] Precioso, J., Samorinha, C., Albuquerque, C., Rosas, M., Araújo, N., Bonito, J., Oliveira, A., & Antunes, H. (2009). Smoking determinants by gender: a pilot study in schools of the Viseu district. In J. Precioso, C. Samorinha, T. Vilaça, F. Viseu, R. Henriques, M. Macedo, & H. Antunes (Orgs.), Smoking: prevention, treatment, and protection – proceedings of the I International conference on smoking prevention and treatment (pp. 231-251). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho. [ISBN: 978-972-8746-77-3]. http://hdl.handle.net/10174/8361.

[9] Precioso, J., Calheiros, J., Samorinha, C., Antunes, H., Machado, J., Macedo, M., Bonito, J., Vitória, P., & Ravara, S. (2009). Programa domicílios livres de fumo. In J. Precioso, C. Samorinha, T. Vilaça, F. Viseu, R. Henriques, M. Macedo, & H. Antunes (Orgs.), Smoking: prevention and treatment and protection – proceedings of the I International conference on smoking prevention and treatment (pp. 206-216). Braga, Portugal: Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho. [ISBN 978-972-8746-77-33]. http://hdl.handle.net/10174/16567.

[8] Bonito, J., & Diniz, A. (2009). Os trabalhos individuais educativos e a qualidade no ensino das ciências em Portugal na I República. In N. Ferreira, M. Pereira, & S. Silva (Orgs.), Anais do IX Congresso iberoamericano de história da educação latino-americana – educação, autonomia e identidades na América Latina. Rio de Janeiro, Brasil: Universidade Estadual do Rio de Janeiro. [ISBN 978-85-7812-030-6]. http://hdl.handle.net/10174/4834.

[7] Bonito, J., & Trindade, V. (2008). La calidad de la enseñanza y las actividades prácticas de laboratorio: análisis e implicaciones de las actividades alternativas a las propuestas del manual escolar, realizadas por alumnos visitantes de la Universidad de Évora. In A. Calonge, L. Rebollo, M. D. López-Carrillo, A. Rodrigo, & I. Rábano (Eds.), Actas del XV Simposio sobre enseñanza de la Geología (pp. 23-32). Madrid, España: Instituto Geológico Y Minero de España. [ISBN 978-84-7840-765-1]. http://hdl.handle.net/10174/4843.

[6] Pires, H., Fialho, I., Saragoça, J., & Bonito, J. (2008). Perspetivas dos estudantes sobre a qualidade do ensino: um estudo exploratório nas instituições do ensino superior do Alentejo. In M. Mano, F. Almeida, L. R. Ramos, & M. C. Marques (Orgs.), Atas da Conference of governance and management models in higher education. (pp. 127-145). Coimbra, Portugal: Universidade de Coimbra. http://hdl.handle.net/10174/8360.

[5] Bonito, J. (2007). Conceções epistemológicas de alunos e professores: um estudo no âmbito da didática. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, B. D. Silva, & L. Almeida (Orgs.), Libro de actas del congreso internacional galego-portugués de psicopedagoxía (pp. 3359-3371). A Coruña, España: Universidade da Coruña. [ISSN: 1138-1663]. http://hdl.handle.net/10174/4850.

[4] Bonito, J., Raposo, N., & Macedo, R. (2006). A segurança das atividades práticas. In J. Medina, B. V. Aguado, J. Praia, & L. Marques (Orgs.), Libro de actas del simpósio ibérico do ensino da geología, XIV Simpósio sobre enseñanza de la Geología e XXVI Curso de atualização de professores de Geociências (pp. 175-180). Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. http://hdl.handle.net/10174/4837.

[3] Bonito, J., Raposo, N., Macedo, R., & Trindade, V. (2006). Desenhando um possível modelo para ensinar ciências. In J. Medina, B. V. Aguado, J. Praia, & L. Marques (Orgs.), Libro de actas del simpósio ibérico do ensino da geologia, XIV Simpósio sobre enseñanza de la Geología e XXVI Curso de atualização de professores de Geociências (pp. 21-26). Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. http://hdl.handle.net/10174/4839.

[2] Trindade, V., & Bonito, J. (2006). A construção do conhecimento em geologia e as suas consequências na formação em didática dos futuros professores da disciplina a nível do ensino secundário. In J. Medina, B. V. Aguado, J. Praia, & L. Marques (Orgs.), Libro de actas del simpósio ibérico do ensino da geología, XIV Simpósio sobre enseñanza de la Geología e XXVI Curso de atualização de Professores de Geociências (pp. 3-8). Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. http://hdl.handle.net/10174/4840.

[1] Bonito, J., Macedo, R., & Raposo, N. (2006). Uma experiência didática na formação de professores com resolução de problemas em atividades práticas de campo. In J. Medina, B. V. Aguado, J. Praia, & L. Marques (Orgs.), Libro de actas del simpósio ibérico do ensino da geología, XIV Simpósio sobre enseñanza de la Geología e XXVI Curso de atualização de professores de Geociências (pp. 99-104). Aveiro, Portugal: Universidade de Aveiro. http://hdl.handle.net/10174/4841.